→以下のフラッシュカード（１０枚セット）を入手して練習し、テキストでの発話不足を補う
1.教壇を降り、FCをSに見せながら文型を作らせる（Sとの距離を狭め、テキストの練習不足を補う）
（例）
音楽 → 音楽を聞きます。
2.FCに時制と○×をつけて文章を作らせる
（例１）
T：（FC「音楽を聞きます」を見せて）きのう、音楽、○。
S：きのう音楽を聞きました。
（例２）
S：（FC「パンを食べます」を見せて）明日、パン、×。
S：明日パンを食べません。
3.口頭で毎日日本語の勉強をしているかを聞いてみる
T：Sさん、毎日日本語の勉強をしますか？
S：はい、します。
T：（ちょっと笑顔で）本当？
S：は、はい…
（※言いよどめば、「がんばりましょう！」と励まし、はっきり言ったら「素晴らしい！」と言って大いに褒めてあげる。）
