→以下のフラッシュカード（１０枚セット）を入手して練習し、テキストでの発話不足を補う
1.教壇から降りて、FCをSの前に持って行き文型を練習させる
（例）
（それ）田中さんがあげました → それは田中さんにあげたネクタイです。
2.FCを利用して、Sの持ち物について発話させる
（例１）
T：（FC「それは父がくれた辞書です」を見せて、Sの持つ辞書を指し）その辞書は？
S：これは友達にもらった辞書です。
（例２）
T：（FC「これはわたしが買った本です」を見せて、Sの持つ本を指し）その本は？
S：これは弟に借りた本です。
3.口頭でそれぞれのものについて尋ねる
（例）
T：Sさん、その時計は？
S：これは父に買ってもらった時計です。
T：その時計はどうですか？（※時計についての思いなどを述べさせる）
S：とてもいいですね。
（※Sの思い入れの強そうなものに触れてあげると、Sは積極的に発話してくれる）
