→以下のフラッシュカード（１０枚セット）を入手して練習し、テキストでの発話不足を補う
1.教壇を降り、Sの前に立って、FCを練習する
（例）趣味は写真を撮ることです。
2.FCにある趣味を見せて、該当する人に質問する
（例１）
T：（「趣味は写真を撮ること」を見せて）みなさん、これは趣味ですか？（挙手を求める）
（挙手したSを指して）はい、Sさん、趣味を言ってください。
S：わたしの趣味は写真を撮ることです。
（例２）
T：（「趣味はテニスをすること」を見せて）みなさん、これは趣味ですか？（挙手を求める）
（挙手したSを指して）はい、Sさん、趣味を言ってください。
S：わたしの趣味はテニスをすることです。（※「私の趣味はテニスです」と発話してもよい）
3.さらに、その趣味のスキル、思いなどを聞き出すとよい
（例）
T：Sさんはテニスが上手ですか？日本でもやっていますか？
S：うーん、あまり上手じゃありません。日本ではテニスができません。
（困った顔をしたら、「大変ですね」など同情してあげるとよい）
4.他にどんな趣味があるかSに聞いてみる
（例）
T：他に趣味はありますか？
S：車のレースです。
T：本当ですか？どのくらいしましたか？
S：１年くらいしました。
（※意外な趣味が飛び出すことが案外多い。しかし、Sは趣味の日本語名を知らない場合があるので、間接語で聞いて、それを日本語で教えてあげてもよい）
