→以下のフラッシュカード（１０枚セット）を入手して練習し、テキストでの発話不足を補う
1.Sの前に立って、FCで文型を練習させる。
（例）
喫茶店／ナイフとフォーク → 喫茶店にナイフとフォークがあります。
2.FCにあるものが、実際にどこにあるかを聞く
（例１）
T：（FC「会議室に時計があります」の「時計」を見せて）時計です。Sさん、時計は？
S：教室に時計があります。
（例２）
T：（FC「会社にパソコンがあります」の「パソコン」を見せて）パソコンです。Sさん、パソコンは？
S：学校にパソコンがあります。
3.口頭で、任意なアイテムを言って、どこにあるかを答えさせる
（例１）
T：Sさん、車。
S：車は学校の前にあります。
（※答えが「外にあります」や「近くにあります」と答えてもOKにすること。発話させることが重要なため）
（例２）
T：Sさん、キムさんのカバン。
S：キムさんのカバンはキムさんのとなりにあります。
T：そうですね。キムさんのカバン、いいですね！
（※質問をSの所持物にするのもよい。所有物を褒めてあげても盛り上がる）
