1.1.普通形＋と思います
→以下を板書
T：先生は思います。明日晴れです。明日晴れだと思います。「明日晴れます」が普通形になります。
思います。日本のマンガはおもしろいです。日本のマンガはおもしろいと思います。
思います。日本語は簡単です。日本語は簡単だと思います。
思います。みなさんは家で毎日勉強します。みなさんは家で日勉強すると思います。
1.2.否定形
→以下を板書
T：明日は晴れだと思います。NO。明日は晴れじゃないと思います。
日本語は簡単だと思います。NO。日本語は簡単じゃないと思います。
明日は暑いと思います。NO。明日は暑くないと思います。
Sさんは電車で帰ると思います。NO。Sさんは電車で帰らないと思います。
（※否定形を作る場合は「〜と思います」の部分を否定の形にしないこと）
教材１：フラッシュカード
→以下のフラッシュカード（１０枚セット）を入手して練習し、テキストでの発話不足を補う
1.FCを持って、教壇を降りてSに近付き、文型を練習させる
（例）
明日部長は東京へ行きます → あした部長は東京へ行くと思います。
2.FCを使って、Sに思っていることを言わせる
（例１）
T：（FC「あさって雨が降ると思います」を見せて）Sさん、あさっての天気は？
S：あさっては晴れると思います。
（※FCを見せながら振ると、何を言わなければいけないか、Sは察しやすくなる）
続きを読む（フラッシュカードを入手）
教材２：絵カード
ビジュアルで文法が理解できるPDFの絵カードセット（２０問４０枚セット）を様々な形で使い、Sの文法理解を深める。
練習方法１：全体練習
・絵カードを大きく印刷するか、プロジェクターなどで見せる等して、教室全体に見えるようにする。
・下図のような絵カードを見せて文法を考えさせ、空白部分を埋めさせる。
（会話例）
T：「明日のコンサートはおもしろいです」、普通形は？
S：「明日のコンサートはおもしろい」です。
T：普通形と「と思います」で？
S：「明日のコンサートはおもしろいと思います」
→正解したら、Tが下図の空白を埋めてある絵カードを見せて答えを確認、さらにコーラスさせてもよい。
練習２：個別練習
・宿題や授業中に文法理解の確認をしたい時、または教科書の問題だけでは定着が不足と感じた場合、絵カードの中で下図のように空欄のあるページだけをまとめて印刷して配布する。
※文字ではなく、ビジュアルで文法が分かるようになっているので、文字だけの教材に飽きたSに刺激を与えられる。
・宿題として使う場合、Sに返却する時に返却と同時に下図のような答えが入っているページをまとめて印刷して配布する。教師はSの間違えを手で訂正する必要がなく、ただ◯か×かを付ければ良いので、作業時間の短縮につながる。
絵カードのサンプルをさらに見る（入手する）
1.3.◯◯についてどう思いますか？
→以下を板書
T：日本です。Sさん、日本は町がきれいだと思いますか？ごはんがおいしいと思いますか？買い物がおもしろいと思いますか？
日本についてどう思いますか？
S：（日本は）町がきれいだと思います。
口頭練習２
日本の色々なことについてSに聞いてみる。その際、以下のようなハンドアウトを準備するとよい。
