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1.1.Vて形＋います
→以下を板書
関連項目：L15-3 Vて形＋います（結果の状態）（習慣／繰り返し）
T：（スタートの絵を指して）わたしは走ります。（ゴールの絵を指して）わたしは走りました。
（走っている絵を指して）わたしは走っています。
教材１：絵カード
ビジュアルで文法が理解できるPDFの絵カードセット（２０問４０枚セット）を様々な形で使い、Sの文法理解を深める。
練習方法１：全体練習
・絵カードを大きく印刷するか、プロジェクターなどで見せる等して、教室全体に見えるようにする。
・下図のような絵カードを見せて文法を考えさせ、空白部分を埋めさせる。
（会話例）
T：（動詞の部分を指して）Sさん、これは？
S：写真をとります。
T：「とります」のVて形は？
S：「とって」です。
T：（写真を撮っている絵を指して）写真をとります。今です
S：写真をとっています。
→正解したら、Tが下図の空白を埋めてある絵カードを見せて答えを確認、さらにコーラスさせてもよい。
練習２：個別練習
・宿題や授業中に文法理解の確認をしたい時、または教科書の問題だけでは定着が不足と感じた場合、絵カードの中で下図のように空欄のあるページだけをまとめて印刷して配布する。
※文字ではなく、ビジュアルで文法が分かるようになっているので、文字だけの教材に飽きたSに刺激を与えられる。
・宿題として使う場合、Sに返却する時に返却と同時に下図のような答えが入っているページをまとめて印刷して配布する。教師はSの間違えを手で訂正する必要がなく、ただ◯か×かを付ければ良いので、作業時間の短縮につながる。
絵カードのサンプルをさらに見る（入手する）
教材２：フラッシュカード
→以下のフラッシュカード（１０枚セット）を入手して練習し、テキストでの発話不足を補う
（例）ごはんを食べます→ごはんを食べています
フラッシュカードを購入する
注意事項
・支払いはクレジットカードが使え、決済はPaypalのシステムを利用します。最短３ステップで完了します。
（※Paypalについてはこちらをご参照ください）
・こちらのフラッシュカードはパワーポイント(.pptx)で作られています。
・そのままダウンロードして利用しても、加工や加筆をして利用しても、構いません。
※その他の注意事項はこちらをご参考ください。
1.2.何をしていますか
→以下を板書
T：（Sから「本を読んでいる」のを隠しながら）先生は勉強していますか？寝ていますか？休んでいますか？
先生は何をしていますか？（ここで本を見せて）本を読んでいます。
みなさんは何をしていますか？日本語を勉強しています。
