1.1.◯時から◯時までVます
→以下を板書
T：マリアさんは寝ます。１２時、寝ます（寝る仕草）。７時、起きます（起きる仕草）。マリアさんは１２時から７時まで寝ます。
ワンさん。９時、はたらきます。５時、終わります。ワンさんは９時から５時まで働きます。
口頭練習１
→以下のフラッシュカード（１０枚セット）を入手して練習し、テキストでの発話不足を補う
1.Sの前まで行き、FCで文型を練習させる
（例）
サラさん／１：００ー８：００／寝ます
→サラさんは１時から８時まで寝ます。
2.FCを使って、勉強する時間やバイトの時間を聞く
（例１）
T：（FC「エリさんは９時から１０時まで勉強します」を見せて）Sさんは９時から１０時まで勉強しますか？
S：いいえ、わたしは１１時から１２時まで勉強します。
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1.2.何時から何時までVますか？
→以下を板書
T：マリアさんは１２時から７時まで寝ます。
ミラーさんは勉強します。１時からですか？２時からですか？何時からですか？
終わります。３時ですか？４時ですか？何時までですか？
ミラーさんは何時から何時まで勉強しますか？６時から７時まで勉強します。
口頭練習２
まず、Sの中で日本語の勉強を毎日する者を挙手させる。その中のSに毎日何時から何時まで勉強するのか聞く。
（※勉強していないSを選ぶと未導入の「勉強しません」を使わなければならないため挙手させる）
2.1.◯時にVます
→以下を板書
T：マリさんは起きます。７時です（起きる仕草）。マリさんは７時に起きます。
ミラーさんは寝ます。１２時です（寝る仕草）。ミラーさんは１２時に寝ます。
口頭練習３
→以下のフラッシュカード（１０枚セット）を入手して練習し、テキストでの発話不足を補う
1.教壇を降りてSに近付いて、FCを練習させる（Sと距離を狭めるようなイメージで）
（例）
マリアさん／７：００／おきます → マリアさんは７時に起きます。
2.FCを使って寝る時間と起きる時間を聞く
（例１）
T：（「ケンさんは１１時に寝ます」のFCを持って）Sさんは１１時に寝ますか？
S：いいえ、わたしは１１時に寝ません。１０時に寝ます。
T：本当ですか！？
（※早寝や夜更かしするSがいたら、驚くリアクションをとること）
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2.2.何時にVますか？
→以下を板書
T：マリさんは７時に起きます。マイクさんは６時に起きますか？７時に起きますか？
マイクさんは何時に起きますか？６時に起きます。
口頭練習４
Sに毎日「何時に起きるか」「何時に寝るか」を聞く
（例）
T：Sさん、毎日何時に寝ますか？
S：１１時に寝ます。
