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1.1.＜場所＞はここ／そこ／あそこ
→以下の板書
T：（地面を指差して）教室はここです。
（ドアを開けて向かいの受付を指して）受付はそこです。
（窓の外を指して）駅はあそこです。
口頭練習１
場所を指差して「ここ／そこ／あそこ」をSに言わせる
（例）
T：（少し遠くを指して）会議室
S：会議室はそこです。
（※場所の単語はその都度導入してもよい）
1.2.Nはここ／そこ／あそこ
→以下を板書
T：（本を目の前に置いて指差して）本はここです。
（時計を置いて数歩歩いて距離を取り）時計はそこです。
（イスを指差して離れて）いすはあそこです。
1.3.＜人＞はここ／そこ／あそこ
→以下を板書
T：（自分を指差して）先生はここです。
（近くのSを指して）トムさんはそこです。
（遠くのSを指して）マリアさんはあそこです。
T：「ここは先生です」、「そこはSさんです」はダメです。
（※「ここ／そこ／あそこは◯◯です」という形はできない）
2.Nはどこですか（もの／人／場所）
→以下を板書
T：先生はここです。Sさんは…ここですか？そこですか？あそこですか？Sさんはどこですか？そこです。
パソコンはそこです。カバンは…どこですか？（探すアクションをして）あそこです。
受付はあそこです。トイレは…どこですか？ここです。
口頭練習２
「もの／人／場所」すべてを使って「◯◯はどこですか？」を聞く
（例）
T：Sさん、時計はどこですか？
Sさん、トイレはどこですか？
Sさん、マリアさんはどこですか？
3.N（もの／人／場所）は＜場所＞です
→以下を板書
T：ここは学校です。ここは日本です、東京です。学校は東京です。
先生の家…（地図の千葉を指して）先生の家は千葉です。
ペンは…ここです。ここは教室です。ペンは教室です。
Sさんは？トイレです。Sさんはトイレです。
口頭練習３
→以下のフラッシュカード（１０枚セット）を入手して練習し、テキストでの発話不足を補う
1.まず、Sに近付いてFCの練習をさせる
（例）
おおたさん／大阪 → おおたさんは大阪です。
2.FC「大学は新宿です」を使い、学校はどこにあるかを聞く
（例）
T：（FCを見せて）「大学は新宿です」。じゃあ、この学校は？（学校が大阪の場合）
S：この学校は大阪です！
3.口頭でSの両親がどこにいるかを聞いてみる
（例）
T：Sさんは日本です。Sさんのお父さんとお母さんは？
S：父と母はベトナムです。
（※両親以外でも兄弟でも可能。家族のことを聞いてあげると、Sは大抵喜ぶ対応をする）
フラッシュカードを購入する
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注意事項
・こちらのフラッシュカードは有料で、10枚セット（1.5ドル）です。
・支払いはクレジットカードが使え、決済はPaypalのシステムを利用します。最短３ステップで完了します。
（※Paypalについてはこちらをご参照ください）
・こちらのフラッシュカードはパワーポイント(.pptx)で作られています。
・そのままダウンロードして利用しても、加工や加筆をして利用しても、構いません。
※その他の注意事項はこちらをご参考ください。
4.こちら／そちら／あちら
→以下を板書
T：ここは教室です。こちらは教室です。
そこはトイレです。そちらはトイレです。
あそこは大学です。あちらは大学です。
会社はどこですか？会社はどちらですか？
口頭練習
「◯◯（場所／人／もの）はどちらですか？」で質問し、「◯◯はこちら／そちら／あちらです」と答えさせる
（例）
T：Sさん、時計はどちらですか？
S：時計はあちらです。
