日本語教材(FC)

(教材)L4-2 ◯時から◯時までです|みんなの日本語4課教案と教材

→以下のフラッシュカード(10枚セット)を入手して練習し、テキストでの発話不足を補う 1.教壇から降りて、FCを使ってSに近付きながら文型を練習させる (例)アメリカ銀行/AM7:00ーPM3:00 …

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(教材)L4-3 曜日|みんなの日本語4課教案と教材 初級日本語

→以下のフラッシュカード(10枚セット)を入手して練習し、テキストでの発話不足を補う 1.Sの前に立って、FCを使って文型を練習する (例) レストラン/休み 月・水 → レストランの休みは月曜日と水 …

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(教材)L4-4 ◯時から◯時までVます/◯時にVます|みんなの日本語4課教案と教材 初級日本語

→以下のフラッシュカード(10枚セット)を入手して練習し、テキストでの発話不足を補う 1.Sの前まで行き、FCで文型を練習させる (例) サラさん/1:00ー8:00/寝ます →サラさんは1時から8時 …

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(教材)L4-5 ◯時から◯時までVます/◯時にVます|みんなの日本語4課教案と教材 初級日本語

→以下のフラッシュカード(10枚セット)を入手して練習し、テキストでの発話不足を補う                 & …

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(教材)L5-1 ◯◯へ行きます|みんなの日本語5課教案と教材 初級日本語

→以下のフラッシュカード(10枚セット)を入手して練習し、テキストでの発話不足を補う 1.教壇を降りて、Sの前でFCを使い、文型を練習させる (例) 大阪 → 大阪へ行きます。   2.FC …

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(教材)L5-2 ◯◯で行きます|みんなの日本語5課教案と教材 初級日本語

→以下のフラッシュカード(10枚セット)を入手して練習し、テキストでの発話不足を補う 1.Sの前に立ち、FCを使って文型を練習させ、精神的な距離を近付ける (例) 新幹線/東京 → 新幹線で東京へ行き …

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(教材)L5-3 NとVます|みんなの日本語5課教案と教材 初級日本語

→以下のフラッシュカード(10枚セット)を入手して練習し、テキストでの発話不足を補う 1.Sの前に立って、FCで文型を練習させる (例) ハリリさん/イタリア → ハリリさんとイタリアへ行きます。 & …

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(教材)L6-1 ◯◯をVます|みんなの日本語6課教案と教材 初級日本語

→以下のフラッシュカード(10枚セット)を入手して練習し、テキストでの発話不足を補う 1.教壇を降り、FCをSに見せながら文型を作らせる(Sとの距離を狭め、テキストの練習不足を補う) (例) 音楽 → …

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(教材)L6-2-4 <場所>で◯◯をVます|みんなの日本語6課教案と教材 初級日本語

→以下のフラッシュカード(10枚セット)を入手して練習し、テキストでの発話不足を補う 1.まず、Sの前に立ってFCで文型を練習させる(※教壇で隔てた距離を詰めること) (例) 服を買います/フランス  …

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(教材)L7-1 ◯◯でVます|フラッシュカード

→以下のフラッシュカード(10枚セット)を入手して練習し、テキストでの発話不足を補う 1.教壇から降り、Sに近付いてFCで文型を練習する (例)食べます/ラーメン→はしでラーメンを食べます。 &nbs …

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(教材)L7-3+4 あげます/もらいます|フラッシュカード

1.Sの前に立ってFCにて文型を練習する (例) アメリさん→トニーさん・フランス語 → アメリさんはトニーさんにフランス語を教えます。 (※「あげ/もらい」のやりとりは混乱しやすいので、テキストだけ …

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(教材)L8-1+2 イ形容詞/ナ形容詞|フラッシュカード

→以下のフラッシュカード(10枚セット)を入手して練習し、テキストでの発話不足を補う 1.教壇から降りて、FCを各々のSに見せながら文型を練習させる (例) そのバイク/安い→そのバイクは安くないです …

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(教材)L9-1 ◯◯が好きです|フラッシュカード

→以下のフラッシュカード(10枚セット)を入手して練習し、テキストでの発話不足を補う 1.教壇を降りて、Sに近付きながらFCで文型を練習させる (例) ラーメン → ラーメンが好きです。   …

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(教材)L9-2 ◯◯が上手です/上手じゃありません|フラッシュカード

→以下のフラッシュカード(10枚セット)を入手して練習し、テキストでの発話不足を補う 1.まず、Sに近付いて、FCで文型を練習する (これでSと心理的に距離を近付けること) (例) ロニーさん/料理  …

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(教材)L10-2(ものが)あります|フラッシュカード

→以下のフラッシュカード(10枚セット)を入手して練習し、テキストでの発話不足を補う 1.Sの前に立って、FCで文型を練習させる。 (例) 喫茶店/ナイフとフォーク → 喫茶店にナイフとフォークがあり …

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(教材)L10-3+4 ◯◯は<場所>にいます/あります|フラッシュカード

→以下のフラッシュカード(10枚セット)を入手して練習し、テキストでの発話不足を補う 1.FCをSの前に行って提示し、文型の練習をして、精神的にも近くこと (例) 成田空港/千葉 → 成田空港は千葉に …

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(教材)L11-4 <期間>+Vます|フラッシュカード

→以下のフラッシュカード(10枚セット)を入手して練習し、テキストでの発話不足を補う 1.まずFCを持って、Sの前で文型を練習する (例) 3年/日本語 → 3年日本語を勉強しました。   …

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(教材)L12-1+2 形容詞/名詞(過去否定)1|フラッシュカード

→以下のフラッシュカード(10枚セット)を入手して練習し、テキストでの発話不足を補う 1.まず、教壇を降りてSとの距離を狭めてから、FCで文型を練習する (例) おととい/京都は晴れです → おととい …

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(教材)L12-1+2 形容詞/名詞(過去否定)2|フラッシュカード

→以下のフラッシュカード(10枚セット)を入手して練習し、テキストでの発話不足を補う 1.Sの前に教壇から降りて、FCを使って文型を練習させる (例) きのう/仕事は多くないです → きのう仕事は多く …

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(教材)L12-3+4 〜は◯◯より<形容詞>です|フラッシュカード

→以下のフラッシュカード(10枚セット)を入手して練習し、テキストでの発話不足を補う 1.まず、Sの前に立って、距離を縮めるイメージでFCを使い、文型を練習する (例) 暑い/インド>ロシア → イン …

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(教材)L13-1 ◯◯が欲しいです|フラッシュカード

→以下のフラッシュカード(10枚セット)を入手して練習し、テキストでの発話不足を補う 1.教壇を降りて、Sに近付きながらFCで文型を練習させる (例) 仕事が大変ですから/時間 → 仕事が大変ですから …

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(教材)L13-2 V+たいです|フラッシュカード

→以下のフラッシュカード(10枚セット)を入手して練習し、テキストでの発話不足を補う 1.教壇を降りて、Sに近付きながらFCで文型を練習させる (例) 今夜、お酒を飲みます → 今夜、お酒を飲みたいで …

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(教材)L13-3 <場所>へ<Vます形/N>に行きます/来ます|フラッシュカード

→以下のフラッシュカード(10枚セット)を入手して練習し、テキストでの発話不足を補う 1.教壇を降り、Sに近付いてFCを使って文型を練習させる (例) わたしは上野へ行きます/新しいバイクを見ます → …

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(教材)L14-1 Vて形+ください|フラッシュカード

→「『ます形→て形』の練習」から、さらに以下のフラッシュカード(10枚セット)を入手して実践的に文型を練習する。 1.Sの前に立って、FCで文型を練習させること (例) ちょっと、まちます→ちょっと、 …

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(教材)L15-2 Vて形+はいけません|フラッシュカード

→以下のフラッシュカード(10枚セット)を入手して練習し、テキストでの発話不足を補う 1.FCを使って、Sに文型を練習させる。その際、必ず教壇を降りて近付いて行うこと (例) たばこを吸います → た …

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(教材)L15-3 Vて形+います(結果の状態)(習慣/繰り返し)|フラッシュカード

→以下のフラッシュカード(10枚セット)を入手して練習し、テキストでの発話不足を補う 1.まず、Sの前に立って、FCで文型を練習させる (例) ミカさん/結婚 → ミカさんは結婚しています。 &nbs …

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(教材)L16-2 Vて形+から、〜|フラッシュカード

→以下のフラッシュカード(10枚セット)を入手して練習し、テキストでの発話不足を補う 1.FCをSの前で見せて、文型を練習させる (例) ごはんを食べてから、薬を飲みます。   2.FCを使 …

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(教材)L16-4 イ形容詞+くて、〜/名詞・ナ形容詞〜で、〜|フラッシュカード

→以下のフラッシュカード(10枚セット)を入手して練習し、テキストでの発話不足を補う 1.Tが教壇から降りてSの前に立ち、FCを使って文型を練習させる (例) 日本のラーメン/おいしい・安い→日本のラ …

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(教材)L17-2 Vない形+なければなりません(ないといけません)1|フラッシュカード

→以下のフラッシュカード(10枚セット)を入手して練習し、テキストでの発話不足を補う 1.FCを持って、Sの前に立ち、文型を練習させる (例) あさって/家に帰ります → あさって家に帰らなければなり …

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(教材)L17-2 Vない形+なければなりません(ないといけません)2|フラッシュカード

→以下のフラッシュカード(10枚セット)を入手して、後件を自由に作文させる 1.Sの前に立って、FCの文型を練習させる (例) 新しい本を読みたいです → 新しい本を読みたいですから、本屋へ行かなけれ …

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(教材)L18-2 V辞書形+ことができます1|フラッシュカード

→以下のフラッシュカード(10枚セット)を入手して文型を練習し、特に「辞書形」の定着を強化する 1.教壇を降り、Sの前でFCを練習する (例) トムさんは日本語を話します → トムさんは日本語を話すこ …

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(教材)L18-3 趣味は○○です|フラッシュカード

→以下のフラッシュカード(10枚セット)を入手して練習し、テキストでの発話不足を補う 1.教壇を降り、Sの前に立って、FCを練習する (例)趣味は写真を撮ることです。   2.FCにある趣味 …

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(教材)L18-4 〜のまえに|フラッシュカード

→以下のフラッシュカード(10枚セット)を入手して練習し、テキストでの発話不足を補う 1.Sの前に立って、近付いてFCの文型を練習させる (例) 寝る前にシャワーをあびます。   2.FCの …

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(教材)L19-1 Vた形+ことがあります1|フラッシュカード

→以下のフラッシュカード(10枚セット)を入手して練習し、テキストでの発話不足を補う 1.FCを持って、Sに近づき、文型を練習させる (例) 相撲を見ます → 相撲を見たことがあります   …

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(教材)L19-1 Vた形+ことがあります2|フラッシュカード

→さらに以下のフラッシュカード(10枚セット)を入手して練習をして、応用力を付ける 1.FCの単語を見て、そこから文を発話させる (例) 大きい船 → 大きい船に乗ったことがあります   2 …

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(教材)L20-1普通形|フラッシュカード

→以下のフラッシュカード(10枚セット)を入手して練習し、テキストでの発話不足を補う   1.教壇を降り、FCで文型を練習させる (例) きのう渋谷へ行きました→きのう渋谷へ行った &nbs …

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(教材)L20-2,3,4 普通形の形容詞、名詞|フラッシュカード

→以下のフラッシュカード(10枚セット)を入手して練習し、テキストでの発話不足を補う 1.教壇を降り、FCで文型を練習させる (例) 東京は寒かったです。→東京は寒かった。   2.FCを見 …

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(教材)L20-5 文型ごとの普通形|フラッシュカード

→以下のフラッシュカード(10枚セット)を入手して練習し、テキストでの発話不足を補う   1.教壇を降り、FCで文型を練習させる (例) 日本の歌を歌うことができます→日本の歌を歌うことがで …

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(教材)L21-1 普通形+と思います|フラッシュカード

→以下のフラッシュカード(10枚セット)を入手して練習し、テキストでの発話不足を補う 1.FCを持って、教壇を降りてSに近付き、文型を練習させる (例) 明日部長は東京へ行きます → あした部長は東京 …

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(教材)L21-2 〜と言います|フラッシュカード

→以下のフラッシュカード(10枚セット)を入手して練習し、テキストでの発話不足を補う 1.教壇を降りて、Sの前に立ってFCを練習させる (例)サントスさんは、きのう日本へ電話しなかった、と言いました。 …

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(教材)L21-3 普通形+でしょ?|フラッシュカード

→以下のフラッシュカード(10枚セット)を入手して練習し、テキストでの発話不足を補う 1.Sに近付いて、FCで文型を練習させる (例) アメリカへ行きます → アメリカへ行くでしょ?   2 …

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(教材)L22-1 名詞修飾|フラッシュカード

→以下のフラッシュカード(10枚セット)を入手して練習し、テキストでの発話不足を補う 1.教壇から降りて、FCをSの前に持って行き文型を練習させる (例) (それ)田中さんがあげました → それは田中 …

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(教材)L22-4+5 連体修飾語(形容詞など)|フラッシュカード

→以下のフラッシュカード(10枚セット)を入手して文型を練習する。 1.まず、Sに近付いてFCを練習させる(※心理的に近付くこと) (例) 本を読みます/わたしは時間があります → わたしは本を読む時 …

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(教材)L23-1 ○○の時|フラッシュカード

→以下のフラッシュカード(10枚セット)を入手して練習し、テキストでの発話不足を補う 1.FCでSに文型の練習をさせる (例) さびしいです/友達に電話をかけます → さびしい時、友達に電話をかけます …

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(教材)L23-2 V辞書形+と|フラッシュカード

→以下のフラッシュカード(10枚セット)を入手して練習し、テキストでの発話不足を補う 1.Tが教壇を降りてSに近付き、FCを使って文型を練習させる (例) ボタンを押します/飲み物が出ます → ボタン …

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(教材)L24-1 <人>はわたしに○○をくれます|フラッシュカード

→以下のフラッシュカード(10枚セット)を入手して練習し、テキストでの発話不足を補う 1.まず、教壇を降りてSに近付きながらFCを練習させる。 (例) 社長/自転車 → 社長はわたしに自転車をくれまし …

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(教材)L24-1 <人>はわたしに○○をくれます2|フラッシュカード

→以下のフラッシュカード(10枚セット)を入手して練習し、テキストでの発話不足を補う 1.まず、Sに近付いてFCで文型を練習させる。 (例) マイケルさん/古いバイク → マイケルさんが古いバイクをく …

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(教材)L24-2 Vて形+あげます|フラッシュカード

→以下のフラッシュカード(10枚セット)を入手して練習し、テキストでの発話不足を補う 1.まず、教壇を降りてSに近付きながらFCを練習させる。 (例)田中さんはアリさんに日本語を教えてあげます。 &n …

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(教材)L24-3 Vて形+もらいます|フラッシュカード

→以下のフラッシュカード(10枚セット)を入手して練習し、テキストでの発話不足を補う 1.まず、Sと近づくために教壇を降りてFCで文型を練習させる (例)いしださんはマイクさんに明日車を貸してもらいま …

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(教材)L24-4 Vて形+くれます|フラッシュカード

→以下のフラッシュカード(10枚セット)を入手して練習し、テキストでの発話不足を補う 1.Sに読ませるために教壇を降りて近くで文型を練習させる。 (例)ミカさんはわたしに毎日料理を作ってくれます。 & …

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(教材)L25-1 普通形(過去)+ら(仮定条件)|フラッシュカード

→以下のフラッシュカード(10枚セット)を入手して練習し、テキストでの発話不足を補う 1.教壇を降りてSの前で文型を読ませて慣れさせる。 (例)パスポートがなければ、外国へ行くことができません。 &n …

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(教材)L25-2 Vた形+ら〜(確定条件)|フラッシュカード

→以下のフラッシュカード(10枚セット)を入手して練習し、テキストでの発話不足を補う 1.まず、教壇から降りて、SにFCを使って文型を練習させる。 (例)フランスへ行ったら、素敵な服を買いたいです。 …

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(教材)L25-3 〜ても(逆説の仮定条件)|フラッシュカード

→以下のフラッシュカード(10枚セット)を入手して練習し、テキストでの発話不足を補う 1.教壇を降りてSに近付いて、FCを練習させる。 (例)高くても、本を買います。   2.口が慣れたら、 …

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